«Я ищу...» (для детей от 4,5 лет). Ведущий говорит фразу, например: «Я ищу того, у кого светлые волосы», при этом все светловолосые детишки «прячутся» - собираются в кучку и садятся на корточки. Малыш, который не выполнил задание, становится ведущим и уже сам задает вопросы.
«Найди друга» (для детей от 5 лет). Дети (либо дети и взрослые) разбиваются на пары, одному из партнеров завязывают глаза, и дают возможность свободно походить по залу, затем просят «найти своего друга». Даже если ребенок выбираете чужую пару, игра продолжается и игроки меняются ролями.
«Радуга» (для детей от 4 лет). Дети становятся в круг, ведущий - в центре. Ведущий называет цвет, и каждый ребенок должен найти у другого такой цвет (например, на одежде). Замешкавшийся малыш становится ведущим.
«Фотография» (для детей от 4 лет). Применение игры возможно как в группе детей, так и наедине между ребенком и взрослым(и). Ребенку (детям) демонстрируется фотография либо изображение персонажа с какой-нибудь ярко выраженной эмоцией. У малыша(ей) спрашивают что чувствует этот человек (персонаж).
«Эмоции» (для детей от 4 лет). Малыши становятся в круг, ведущий просит показать их какую-либо эмоцию (радость, печаль, тоску, грусть и так далее). Помимо основного психотерапевтического эффекта упражнение также развивает подвижность лицевой мимики ребенка.
«Придумай танец» (для детей от 5 лет). Включите ритмичную музыку, попросите малышей образовать круг и поочередно придумывать какое-нибудь танцевальное движение. Каждый ребенок должен показать свое движение, а остальные участники - повторить.
«Волшебный бал» (для детей от 5 лет). Ведущий предлагает малышам представить, что они находятся на сказочном балу, например, на дне океана. Каждый из малышей выбирает себе морского обитателя, которого он будет изображать (копировать его движения). Ведущий, в данном случае Нептун, выбирает самого понравившегося ему участника бала - тот, в свою очередь становится новым ведущим и предлагает, например, отправиться на «воздушный бал», где каждый из участников будет изображать одно из летающих существ. И так далее.
«Замри» (для детей от 4 лет). Ведущий включает ритмичную музыку, под которую дети произвольно танцуют, прыгают, хлопают, кричат... Когда ведущий обрывает музыку и говорит: «замри!» - дети должны застыть на месте. Можно поощрить самого исполнительного ребенка призом.
Поймай зайчика.
Поймайте зеркальцем солнечный зайчик. Покажите малышу: как он бегает, прыгает, отдыхает, а потом опять неожиданно убегает в другое место. Прочитайте стишок:
Солнечные зайчики –
Прыг, прыг, скок,
Прыгают, как мячики, -Прыг, прыг, скок...
Потом предложите ребенку догнать зайчика, позволяя ему иногда «поймать» световое пятно, которое потом опять «убежит» от него. Иногда зайчик будет «уставать» и прятаться, а вы объясните ребенку: «Устал зайчик, спрятался в норку, и ты отдохни, закрой глазки и поспи понарошку».
Гуси-гуси, га-га-га.
Малыша ставят на определенном расстоянии от взрослого, который выполняет роль хозяйки гусей и живет с ними в определенном месте (домике). Он и обращается к ребенку с известной песенкой:
- Гуси-гуси!
- Га-га-га.
– Есть хотите?
- Да-да-да!
- Ну летите!
- Нет-нет-нет! Серый волк под горой
Зубы точит, съесть нас хочет, Не пускает нас домой!
- Ну летите, как хотите,
- Только крылья берегите!
Сначала взрослый говорит весь текст сам – от имени и гусей, и их хозяйки, подчеркнуто меняя интонации и тембр голоса. Пока малыш не освоит этот текст (а это случится достаточно быстро), можно подсказывать ему слова гусей: «Говори "га-га-га", а теперь "да-да-да"» и т.д. Когда этот несложный текст будет освоен, можно инсценировать погоню волка за гусями и их счастливое избавление от угрозы. Вам придется взять на себя роль и волка, и хозяйки гусей. По окончании песенки ребенок, выполняющий роль гусей, убегает, а «волк» со «страшными» словами «у-у, сейчас догоню и съем» ловит его. Когда малыш успешно убегает от волка и добирается до «гусиного домика», вы, уже в роли хозяйки, ловите его и вместе радуетесь встрече и избавлению от опасности.
Рисуем на асфальте
Возьмите с собой на прогулку набор цветных мелков. Малышу наверняка понравится рисовать ими на асфальте. Можно рисовать то, что видите, можно фантазировать.
Волшебные пузыри
Купите по дороге мыльные пузыри – это будет большой радостью для вашего малыша! Выдуйте несколько пузырьков сами, а затем научите ребенка. Если у него не получается, напомните ему, что нужно дуть так же как в дудочку или как на свечку. Побегайте вместе с малышом за мыльными пузырями и попытайтесь их поймать. А если у вас с собой есть что-то шерстяное, то покажите ему фокус – мыльные пузыри не лопаются, соприкасаясь с шерстью.
Считалочка-подражалочка
Шел козел по лесу, по лесу, по лесу,
Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу,
Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,
И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем,
И ножками потопаем, потопаем, потопаем
И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем,
Давай с тобой покружимся, покружимся, покружимся,
И мы с тобой подружимся, подружимся, подружимся (обнимаетесь)
| 
